Vitaal HR-beleid in onderwijs
Gepassioneerde en gemotiveerde medewerkers aantrekken én behouden is - of wordt mogelijk - door het lerarentekort een uitdaging voor elke school.
Bent u op zoek naar een solide partner die u kan begeleiden en ondersteunen in het uittekenen van een mensgericht HR-beleid binnen uw schoolcontext? Dan bent u bij domo de refontiro aan het juiste adres.
Waarom kiezen voor domo de refontiro?
We geloven in een waarderende aanpak om mensen in beweging te krijgen en hen te laten groeien zowel op individueel vlak als in teamverband. De procesbegeleiders van domo de refontiro gaan samen met u cocreatief op stap om antwoorden te bieden op maat van uw school op o.a. de volgende vragen: Hoe zorgt u er concreet voor dat het levenslang leren van uw medewerkers een centrale plek krijgt binnen uw HR-beleid? Hoe maakt u werk van een gepersonaliseerd professionaliseringsbeleid en op welke wijze biedt u de nodige ondersteuning? Hoe maken we werk van ‘werkbaar werk’ en zorgen we ervoor dat al onze medewerkers blijvend in hun sterkte worden gezet? We onderzoeken samen met u de mogelijkheden specifiek op maat van uw school en komen tot een concreet HR-plan van aanpak om toekomstgericht onderwijs mogelijk te maken in een constructief en professioneel en mensgericht werkklimaat.
Hoe en wat?
Maar hoe geef je nu voor je school of scholengroep een performant personeelsbeleid vorm? Wat zijn de dimensies die ertoe doen en hoe werken we ze uit voor onze school? Welke vrije ruimte is er om dit beleid uit te tekenen?
Hoe stellen we, naast het behalen van leerresultaten bij de leerlingen, het werkgeluk van onze medewerkers centraal en zorgen we ervoor dat medewerkers verlangen om in onze school te werken?
We ondersteunen u graag bij het formuleren van antwoorden op deze vragen. We hebben een uitgebreide expertise binnen onderstaande thema’s. We combineren steeds inzichten vanuit de wetenschap én de praktijk om via praktische tools tot gerichte resultaten te komen.
Thema’s waarbinnen we werken:
- de leraar als professional
- diversiteitsbeleid
- duurzaam en leeftijdsbewust personeelsbeleid
- employer branding
- link met het strategisch beleid van de school
- professionalisering - professionele ontwikkeling (leren)
- professionele dialoog (ifv vernieuwde functioneringscyclus - gespreksvoering) m.i.v. feedback/feed forward gespreksvoering
- professionele schoolcultuur (zie ook filmpje "Hoe kom je tot een professionele schoolcultuur?")
- psychologische veiligheid
- schoolleiderschap & gedeeld leiderschap
- teacher teams (professionele leergemeenschappen)
- werkgeluk
- ….
We trekken samen met u de kaart van een duurzaam en toekomstgericht HR-beleid!
Neem vrijblijvend contact met ons op.
We gaan graag met u in dialoog. U kunt vrijblijvend contact met ons opnemen.
Onze specifieke opleidingen in open aanbod om uw personeelsbeleid te ondersteunen:
- Verdiepende opleiding: maak kennis met de nodige tools om verschillende dimensies van vernieuwd personeelsbeleid cocreatief vorm te geven in uw school en erover in dialoog te gaan. Wetenschappelijke inzichten en jarenlange praktijkervaring combineren we in een unieke opleiding.
- Workshop ‘psychologische veiligheid’: creëer veilige en bloeiende leergemeenschappen binnen schoolteams. We gaan samen aan de slag met concrete en wetenschappelijk onderbouwde tools om psychologische veiligheid te bewerkstelligen en/of te bewaren binnen de schoolteams.
- Workshop ‘FLITSklasbezoeken’: wilt u garant kunnen staan voor de kwaliteit van het onderwijs binnen uw school? Dan redt u het niet alleen met het uitvoeren van sporadische, traditionele klasbezoeken. Wel met flitsklasbezoeken, bezoeken van enkele minuten die je in staat stellen op korte termijn meerdere klassen aan te doen. Snel en gericht naar de kern, dat is een FLITSklasbezoek.
- Workshop ‘professionele dialogen voeren in onderwijs’: Een dialoog tussen twee beroepsbeoefenaars over alle facetten van hun beroepspraktijk. Een dialoog die niet alleen is weggelegd voor schoolleiders, maar ook voor teamleiders.
- Inspiratieworkshop voor schoolbestuurders: De rol van het schoolbestuur in het vormgeven van een hedendaags HR-beleid. Ondersteunen en ondersteund worden is de sleutel tot een mensgericht HR-beleid.
Meer informatie, lees ook
Klantenverhalen
- De Wereldreiziger, op weg naar professionele dialoog
- Naar een eigentijds kwaliteitslabel: Sint Jan Berchmanscollege 2.0
- RHIZO scholengroep maakt werk van vernieuwend en mensgericht personeelsbeleid!
- Sint-Michielscollege, waar leerkrachten blijven zitten
- Van hiërarchie naar samenwerking binnen VTI Spijker
Artikels
- “Als de muizen samenspannen, verplaatsen ze samen een olifant.”
- “Werknemers die willen leren, moeten we vieren”
- Artikel GvA: Op zoek naar werkgeluk in het onderwijs: “Bij goede werkgevers vallen leerkrachten minder uit”
- Autonomie krijgen, verantwoordelijkheid nemen
- De cruciale rol van schoolleiders in de ontwikkeling van een professionele schoolcultuur
- De professionele dialoog om een echte feedback- en leercultuur te ontwikkelen
- De uiterst belangrijke rol van professionele dialogen in een mensgericht personeelsbeleid
- Een breed en mensgericht personeelsbeleid met werkgeluk
- Een professionele houding als fundament. Fundamenten voor een professionele houding.
- Het belang van rollen binnen “future-proof” organisaties
- Hoe waarderen we de leraar-specialist in onze school?
- Impact van professionele leergemeenschappen op lerarentekort
- Is “leeftijd gewoon een nummer” in ons HR-beleid?
- Leiderschap delen loont!
- Leraars kapitein, machines eerste stuurman
- ODE AAN VERBLUFFEND LEVENSLANG LEREN
- Op weg naar een professionele schoolcultuur! Cultuur zit vaak in het behang …
- Professionalisering van leraren in Vlaanderen onder de loep genomen
- Trendbreuk of schipbreuk voor personeelsbeleid in onderwijsorganisaties?
- Vijf tips voor selectie en design van effectieve professionalisering voor leraren
- Waarderende dialogen geven leraars meer kracht
- Waardering en beloning in personeelsbeleid: hoe brengen we het in de praktijk?
- Word architect van je eigen leren! Maar hoe doe je dat?