Blog

Met "De toekomst van AI in het onderwijs: 13 dingen die we kunnen doen om de schade te beperken" komen Hattie, William & Hamilton (2023) naar buiten met een werkdocument dat de potentiële risico's en voordelen van AI binnen het onderwijs onderzoekt. 

De paper begint met het bespreken van de mogelijkheden van de huidige AI-systemen en hoe deze snel zouden kunnen groeien, wat mogelijk zou kunnen leiden tot een massale degradatie van mensen. 

Ook mensen die in een gevangenis verblijven, hebben recht op leermogelijkheden. Sterker nog: bijna ieder van hen komt ooit vrij, daar worden ze dus maar beter op voorbereid. Netwerkorganisatie Klasbak is het Vlaams expertisecentrum voor leren in detentie. “Onze partners vinden elkaar steeds beter”, vertelt bestuurslid Dorien Brosens. 

Tinne is masterstudente Management en Organisatie aan de Universiteit Antwerpen binnen de faculteit Bedrijfswetenschappen en Economie, met als specialisatie Strategie en Organisatie.

Lindeke Margo Cloots onderzoekt mogelijke scenario’s voor employer branding in secundaire scholen …

Eén van de meest effectieve onderwijsinterventies …

Beleidsmakers lerarenopleiding kiezen voor professionele leergemeenschap om krachtig werk te maken van eigen professionalisering ...

Afhankelijk van je leeftijd en het onderwijsnet waartoe je secundaire school behoorde, heb je als lezer misschien een herinnering aan een prefect (of ‘pief’) die namat of je rok niet te hoog boven de knie kwam, en kettingsmeer aan je handen niet zag als een geldig excuus om te laat op school aan te komen. Of misschien hoor je nog steeds het fluitsignaal dat op een overtreding van het schoolreglement wees en een aantal bladzijden straf aankondigde. In ons collectieve geheugen associëren we de figuur van de prefect vaak met een boeman, die instaat voor het naleven van orde en tucht op een strenge, niet altijd als rechtvaardig gepercipieerde manier. Bij domo de refontiro zijn we benieuwd of deze figuur inderdaad definitief tot het verleden behoort of nog steeds een rol vervult. Daarom legden we ons oor te luister bij enkele (ervarings)deskundigen.