Blog
dylan |
Samen groeien naar een Gedeeld Onderwijskundig en trAnsformatief Leiderschap met behulp van Leergemeenschappen (GOALL®)
dylan |
Als leidinggevende gaat de zorg vaak naar de anderen: je medewerkers. Maar hoe ga je om met al die verwachtingen van je collega’s en mogelijke weerstanden zonder jezelf te verliezen?
dylan |
Onderzoek wijst uit dat een traditioneel nascholingsbeleid weinig impact heeft. Eventueel verworven inzichten worden onvoldoende omgezet naar het aanpassen, uitwerken en implementeren van aangepaste (leerplangerichte) werkvormen.
dylan |
Ontdek de kracht van leernetwerken!
DOWNLOAD HIERONDER HET INSCHRIJVINGSFORMULIER!
DOWNLOAD HIERONDER HET INSCHRIJVINGSFORMULIER!
dylan |
Droom je er ook van om wakker te worden in een organisatie waarin een lerende cultuur én een innovatiecultuur de meest normale zaken zijn……een organisatie waarvan buitenstaanders ze als voorbeeld nemen van een organisatie met een intrinsieke lerende én innovatiecultuur.
dylan |
We schreven het al meermaals … leren in een professionele omgeving doe je niet enkel door opleidingen te volgen.
Verschillende organisatievormen kunnen – indien ze oordeelkundig ingezet worden - het leren van medewerkers ondersteunen en stimuleren.
Verschillende organisatievormen kunnen – indien ze oordeelkundig ingezet worden - het leren van medewerkers ondersteunen en stimuleren.
dylan |
In onze onvoorspelbare en steeds sneller veranderende wereld, wordt onze ‘wendbaarheid in leren’ steeds van crucialer belang. Dit betekent niet enkel extra kennis vergaren, maar impliceert eveneens dat we talloze zaken zullen we moeten ‘afleren’ of misschien wel ‘opnieuw leren’ en dit zowat in alle contexten van ons ‘leven’.
dylan |
Hoe zorg je ervoor dat mensen connecteren met het fantastische verhaal van jouw organisatie en dat ze finaal kiezen voor jouw dienstverlening en de waarde die je levert?
dylan |
In de conceptnota bestuurlijke optimalisatie scholen (BOS) tekent minister Hilde Crevits krijtlijnen uit voor meer slagkrachtige schoolbesturen wat ten voordele zou komen van directies, leraren en ondersteunend personeel. Het doel van de bestuurlijke hervorming is schaalvergroting, geen schoolvergroting, met behoud van de autonomie voor scholen.