Lees het wetenschappelijk artikel met onze bevindingen vanuit de introductie van EDUTEN in Vlaamse scholen!

Onze collega Pieter Sprangers schreef samen met één van de Finse wetenschappers achter EDUTEN PLAYGROUND – het nummer 1 platform voor rekenen en wiskunde ondersteund met artificiële intelligentie – een wetenschappelijk artikel over de bevindingen vanuit de introductie van EDUTEN specifiek in Vlaamse scholen. 

Anderhalf jaar geleden introduceerden we voor de eerste keer artificiële intelligentie in de Vlaamse klaspraktijk voor rekenen en wiskunde: de leraar blijft aan het roer maar co-teacht met een machine.  Eduten playground is al meer dan 10 jaar een gevestigde waarde in de klaspraktijk in Finland en ondertussen sinds een goed jaar ook in talloze landen in de hele wereld waaronder dus ook België. 
Maar hoe verliep de introductie van het unieke digitale leermiddel Eduten nu in Vlaanderen? Reageerden Vlaamse leraren en leerlingen hetzelfde als hun Finse ‘counterparts’?  Pieter en zijn collega-wetenschapper Athanasios Christopoulos  onderzochten het en delen hun bevindingen in een wetenschappelijk artikel dat op 11 augustus gepubliceerd werd. 

Je kan de paper gratis downloaden via deze link: https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/2331186X.2021.1964690