Wat is jouw kijk op levenslang leren en welke rol kan volwassenonderwijs hierin opnemen?

In februari was Pieter Sprangers als één van de keynote sprekers te gast op het colloquium ‘het volwassenonderwijs en levenslang leren’ dat werd georganiseerd door de Vlaamse Onderwijsraad of kortweg de VLOR.   Deze werkdag stond volledig in het teken van het genereren van ideeën rond en het verlenen van advies over “levenslang” leren.   Eén van de inspiratiebronnen daarbij  was een terreinverkenning ‘Blijven leren’ die tot stand kwam door een team o.l.v. professor Herman Baert. 

‘Domo de refontiro’ heeft de afgelopen jaren verschillende CVO’s en CBE’s begeleid in hun ‘denkprocessen over de toekomst’.   De volgende centrale vraag stelt zich daarbij quasi telkens opnieuw: “hoe kunnen we het meest fantastische leren voor al onze cursisten mogelijk maken in de toekomst?”    
 
Pieter riep in zijn keynote op om naast het streven naar kwaliteitsvol onderwijs eveneens meer de nadruk te leggen op relevant onderwijs: relevant voor de lokale omgeving (centra als aantrekkingspolen voor formeel én informeel leren, centra als kampioenen in intergenerationeel leren, centra als kampioenen in het ondersteunen van leerprocessen en het bieden van leeruitdagingen).   Pieter presenteerde vervolgens enkele inzichten vanuit het wetenschappelijk onderzoek‘leren boven de maat’ dat domo de refontiro de afgelopen 3 jaren uitvoerde i.s.m. de Universiteit Antwerpen en waarin o.a. volgende thema’s aan bod kwamen: hoe kan je beter inspelen op motivatie, hoe kan je autonomie ondersteunen en hoe kan je uitdagingen bieden om zo te komen tot krachtiger leren voor iedereen: cursisten, medewerkers én mensen uit de lokale omgeving?
 
De presentaties van het congres kan je hier terugvinden.